ПОЛОЖЕНИЕ

о школьной научно – практической конференции

«Ломоносовские чтения»

«М.В. Ломоносов – эпоха в летописи человеческого разума»

16 – 17 марта 2015 года

Цели:

• развитие у обучающихся научно – исследовательской и творческой деятельности
• развитие мотивации обучающихся в определённой образовательной области

Задачи:

• обучать школьников основам проектной деятельности
• развивать у обучающихся ключевые компетенции: общекультурные, информационные, учебно-познавательные, коммуникативные
• внедрять инновационные методы воспитания школьников в современный образовательный процесс

Участники НПК:

• к участию в НПК приглашаются ученики 2 – 11 классов

Организация и порядок проведения конкурса:

1. Конференция проводится 16 – 17 марта 2015 г. в кабинете информационных технологий № 208 МБОУ «СОШ № 40»
2. Работа проходит по следующим направлениям:
   • начальное обучение
   • естественные науки
   • гуманитарные науки
3. Открытие конференции 16.03.15 в 14⁰⁰ в кабинете № 208 МБОУ «СОШ № 40»
4. 16.03.15 в 14⁰⁰ – начало работы секции младших школьников
5. 17.03.15 в 14⁰⁰ работа секций средних и старших школьников
6. Регламент выступления 7 – 10 минут
7. По окончании конференции – подведение итогов, награждение
8. Награждение и поощрение:

· все участники НПК получают сертификаты

· победители награждаются грамотами

· руководители научно-исследовательских работ, чьи дети стали победителями и призёрами, награждаются благодарственными письмами

1. Работы на НПК представляются на бумажном и электронном носителях

Жюри:

1. Садчикова М.А. – педагог – организатор - председатель жюри

2. Каляцкая Н.Я. – руководитель МО гуманитарного цикла

3. Инякина Л. А. – руководитель ЦШМО

4. Яковлева Н.В. – руководитель МО учителей начальных классов

5. Анисимова С.В. – руководитель ЦШМО естественно-научного цикла

6. Кузьменко А.А. - учитель географии

Жюри оценивает работы, представленные на НПК, выносит решение о награждении и поощрении победителей

Требования к представляемым на конкурс работам

См. приложения:

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3